Petr Saterník, zakladatel VR Education tvrdí, že virtuální realita bude nevyhnutelnou součástí vzdělávání. Proč založil tuto firmu?
Virtuální realita je podle něj mnohonásobně efektivnější než standardní výukové metody kvůli intenzivnějšímu zážitku z výuky. Dalším podnětem pak je fakt, že se sešel s perfektním týmem čítající experty ze vzdělávání ve firmách, video a hudební produkce a sám pak zastřešuje designové a marketingové kapitoly.
Čínské výsledky pak jsou sumou východních provincií, které se účastní výzkumů Západní, zaostalejší provincie do průzkumu nevstupují. Tam je pak úroveň a kvalita vzdělání horší. Kdyby se průzkumu zúčastnily všechny provincie, tak by byl konečný výsledek horší.
Otto von Bismarck v kontextu kolonizace Afriky tvrdil, že jeho Afrika se nachází v Evropě. Tím se snažil říci, že pro Německo má větší smysl zabývat se Evropou. Možná, že v kontextu inovace vzdělávání můžeme parafrázovat německého kancléře a tvrdit, že naše Čína se v Evropě nachází také?
Více se můžeme dočíst na tomto odkazu:
S finanční gramotností je možné začít od pátého roku, kdy potomek vnímá rozdíl mezi různými mincemi. Nejvýznamnější období je pak desátý až patnáctý rok.
Jaká je pak nejvhodnější suma? Kapesné dětem může sloužit nejen k nákupu sladkostí, ale také k nákupu vytoužené věci. Je vhodné kapesné navyšovat o náklady, které si dítě může samo hradit. Školní potřeby a podobně. Jak půjde č as, je možné zvýšit i o náklady na jízdenky, koníčky atd.
Bankovní účet pak dítě může mít již od osmi let, ne až od první brigády. Je důležité, aby dítě postupně vědělo, jak pracovat s účtem a rozuměli, jak funguje. Ideálně na druhém stupni základní školy. V moderní době pak využijí i bezpečný způsob placení mobilem.
Další podrobnosti zde
S novým EduNews přichází tři zajímavé zprávy ze světa vzdělávání. Tento týden bude tak trochu ojedinělý a zároveň tématický. Podíváme se na téma pocitů nudy u dětí a motivace dětí k učení. Přejeme přínosné čtení a odpočinkové sváteční volno.
Veronika a Kryštof, EduNews
Nudu vnímáme primárně jako něco negativního. Znamená to, že nemáme dost ambicí, energie, a tak nejen sobě, ale i dětem plánujeme veškerý volný čas. Odborníci ale upozorňují na to, že zažívat nudu je důležitý bod v seberozvoji.
Celý článek naleznete zde.
To, jak je důležitý vztah mezi přístupem k učení a úspěchem studentů dokládá zahraniční studie, která zjistila, že motivace k učení je motivační snaha člověka naučit se určitou látku. Mezi faktory, které ovlivňují motivaci k učení zahrnují výukové materiály, postoje učitelů při výuce, postoj a podpora rodiny. Dále prostředí ve kterém dítě žije a také přátelství které má s vrstevníky. Potvrzují, že když má dítě zájem o učení, přinese to dobré výsledky, je to úspěch při zkoušce nebo po zvládnutém úkolu. Vyzkoumali, že čím vyšší je u člověka motivace k učení, tím vyšším výsledkům dosahuje a naopak.
A jestli se chcete dozvědět více a zároveň si procvičit angličtinu, tak doporučuji přečíst celý článek.
V další zahraniční studii zjistili, že úroveň interakce studentů prostřednictvím online výuky byla na vysoké úrovni. Rovněž zjistili, že není statisticky významný rozdíl v jejich motivaci pro distanční vzdělávání prostřednictvím online platformy. Dané výsledky naznačují, že mé obavy ohledně zkreslení výzkumu díky realizaci po distanční výuce nemusejí být důvodné.
Celou studii si můžete přečíst zde.
Přihlaste se k odběru a dostávejte týdenní report těch nejnovějších metod a technik ve vzdělávání z Česka a celého světa.
